La revista científica Entrepreneurship Theory and Practice retoma trabajo del Dr. José Ernesto Amorós en recopilación acerca de emprendimiento y pandemia.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

Una investigación del profesor José Ernesto Amorós, director nacional de Programas Doctorales de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, fue incluida en una colección de artículos publicados en la prestigiada revista científica Entrepreneurship Theory and Practice (ETP), y elaborada en respuesta a la coyuntura de COVID-19.

La recopilación del journal líder global en materia de emprendimiento, cuyo propósito es proporcionar perspectivas para superar los desafíos planteados por la pandemia, se presenta dividida en cuatro tópicos clave.

La investigación firmada por el Dr. Amorós como primer autor, titulada Necessity or Opportunity? The Effects of State Fragility and Economic Development on Entrepreneurial Efforts, encabeza la sección denominada Entrepreneurs' Persistence in Crises Situations.

El artículo fue escrito en coautoría con Luciano Ciravegna (INCAE Business School), Vesna Mandakovic (UDD School of Business and Economics) y Pekka Stenholm (Turku School of Economics), y originalmente publicado en línea en 2017.

Los investigadores estudian cómo se desarrollan diferentes tipos de emprendimiento dependiendo de la "fragilidad" institucional característica de muchos países de América Latina, utilizando métodos de regresión multinivel que combinan variables contextuales con datos individuales del Global Entrepreneurship Monitor.

“Este trabajo conjunto destaca como uno de los más influyentes publicados en Entrepreneurship Theory and Practice, a propósito de los temas de crisis y COVID-19. Si bien nuestro artículo no aborda la pandemia, sí toca temas relevantes de calidad de las instituciones. ETP es el top journal de emprendimiento y también el tercero de más impacto en management, según el último factor de impacto JCR”, comentó el Dr. Amorós.

El profesor también funge como líder del Grupo de Investigación con Enfoque Estratégico (GIEE) en Emprendimiento e Innovación de la Escuela de Negocios del Tec, y recientemente fue nombrado directivo del Capítulo Centroamérica y México de la Red Aspen de Emprendedores para el Desarrollo.

La colección completa de ETP, titulada Entrepreneurship and COVID-19: Insights from Research Published in Entrepreneurship Theory and Practice, puede consultarse aquí.

El artículo del Dr. Amorós puede encontrarse directamente aquí.

Su artículo advierte que una respuesta rápida a la pandemia podría resultar en una reorganización de la economía y, en consecuencia, acelerar la transición hacia la electrificación.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

Rolando Fuentes, profesor investigador de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, colaboró en un artículo publicado en el número especial sobre COVID-19 y transición energética de la revista científica Oxford Energy Forum.

Se trata del trabajo A climate-change approach to COVID-19 and its implications for the energy transition (Un enfoque de cambio climático del COVID-19 y sus implicaciones para la transición energética), que aparece en la edición 123 de julio 2020.

El artículo fue escrito en coautoría con los profesores Marzio Galeotti, Alessandro Lanza y Baltasar Manzano, de University of Milan, LUISS University y University of Vigo, respectivamente.

En su estudio, los investigadores advierten que, históricamente, las transiciones energéticas se han producido a un ritmo muy lento, incluso cuando el cambio climático requiere una acción rápida, y, por el contrario, la respuesta a la pandemia de COVID-19 está ocurriendo a una velocidad sin precedentes.

“Esto podría resultar en una reorganización de la economía para reducir el riesgo de contagio. Si es así, la nueva organización tendría el potencial de afectar el nivel de consumo de energía y la combinación energética. No está claro si este cambio rápido es compatible con una economía de cero emisiones y existe el riesgo de volver a tecnologías contaminantes. La buena noticia es que la pandemia podría acelerar la transición hacia la electrificación, que sería el mejor portador de energía para la descarbonización de la economía”, apuntan.

Oxford Energy Forum es una publicación del Oxford Institute for Energy Studies, que tiene como objetivo estimular el debate, especialmente sobre políticas públicas en materia de energía, y abarca un tema diferente en cada número, invitando a expertos en la materia a debatir el tema mediante breves artículos analíticos.

“Esta revista es un trade journal, que tiene una audiencia muy amplia y en la que escriben frecuentemente líderes de la industria”, comentó Fuentes, quien es profesor del Departamento de Finanzas y Economía de Negocios, con base en la sede de EGADE Business School en Guadalajara.

Con base en el Reino Unido, Oxford Institute for Energy Studies es un reconocido centro independiente de University of Oxford, especializado en la investigación avanzada sobre la economía y la política de la energía internacional en los mercados de petróleo, gas y electricidad.

Puede leerse el artículo de Fuentes aquí.

En webinar con causa, directivos de Cemex, Softtek y BBVA México dialogan sobre cómo se ha transformado su liderazgo frente a la pandemia.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

México enfrenta un panorama difícil después de más de cuatro meses de cuarentena por la pandemia de COVID-19 y su impacto en los negocios.

En este contexto de incertidumbre y trabajo a distancia, ¿cómo se ha transformado el liderazgo empresarial?

Tres directivos de compañías líderes en sus industrias respondieron esta pregunta dentro del webinar con causa “La perspectiva del CEO mexicano frente la recuperación económica”, de la serie EGADE Future Forum.

La sesión fue moderada por Ignacio de la Vega, decano de EGADE Business School y la Escuela de Negocios del Tec, y contribuyó a recaudar donativos para el fondo “Unidos por tu Educación” de la campaña Unidos Podemos.

Fernando González Olivieri, director general de Cemex, destacó que el líder debe permanecer visible, a pesar del distanciamiento físico.

“Si normalmente es necesaria la visibilidad del líder, hoy esto se multiplica a la ‘n’ potencia. Y como hay que hacer ajustes para pasar la crisis, la presencia del líder se hace más importante. Antes la comunicación estaba sujeta a viajar; ahora los equipos más lejanos, gracias a la tecnología, están más cerca”, dijo.

Por su parte, Blanca Treviño, presidenta y CEO de Softtek, comentó que situaciones como la actual ponen a prueba el liderazgo.

“Las crisis marcan al líder. Hoy se requiere a un líder que, con una visión clara, sepa marcar la ruta y comunicar el plan a seguir. Que tenga resiliencia y pueda contagiarla a los equipos”, expresó la empresaria, quien también es miembro del Consejo Directivo del Tec de Monterrey.

Eduardo Osuna, vicepresidente y CEO de BBVA México, expuso que entre los retos que enfrentan los líderes están empoderar a sus equipos para dar mayor agilidad a la toma de decisiones, y mantener la motivación frente a la cuarentena que no sabe cuándo terminará.

De la Vega destacó que, durante la contingencia, EGADE Business School y la Escuela de Negocios han puesto en marcha diversas iniciativas destinadas a difundir conocimiento y contribuir a la recuperación económica del país.

“Desde dos series de webinars hasta ApoyandoTec, un programa nacional de primeros auxilios a PyMEs mexicanas, ponemos a nuestra comunidad de expertos al servicio de la sociedad”, mencionó.

De manera especial, el Decano mencionó la reciente presentación del Decálogo para la Refundación Económica-Empresarial de México, con el que EGADE Business School se suma a la búsqueda de soluciones colectivas para enfrentar la crisis.

Nueva oferta formativa ofrece aprendizaje experiencial enfocado en resolver retos actuales de los negocios. 

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

Dentro de su portafolio de Executive Education, EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey lanzó dos programas ejecutivos 100% en línea en los ámbitos de la Transformación Digital y la Empresa Familiar.

Estas nuevas opciones formativas serán impartidas por prestigiados instructores, entre profesores de EGADE Business School y líderes de la industria, y ofrecerán aprendizaje experiencial complementado con conferencias y paneles con invitados especiales, vivencia y networking virtual de alto nivel.

STRATEGIC DIGITAL TRANSFORMATION: LEAD THE DIGITAL ERA

El entorno actual y el futuro digital obligan a las empresas a una transformación desde el uso, diseño y orientación del manejo de tecnologías.

Por ello, Strategic Digital Transformation ayuda a los participantes a desarrollar un prototipo de transformación digital para su empresa y así, hacer frente a los nuevos entornos de negocio en la industria 4.0 a través de la transformación digital.

El programa va dirigido a dueños, consejeros, directivos y ejecutivos de empresas; tomadores de decisiones estratégicas; líderes de áreas de innovación, y a quienes busquen hacer frente a la nueva realidad desde una perspectiva única.

Se divide en cuatro módulos:

1. El entorno: retos y oportunidades en la era de la transformación digital, la transición y adaptación a los nuevos modelos de negocio.
2. La tecnología digital y su introducción en la empresa: arquitectura empresarial digital y uso de datos para la toma de decisiones.
3. Estrategia de transformación dual para optimizar las operaciones del negocio y para crear nuevos ingresos innovando digitalmente.
4. Transformación digital sectorial y sus estrategias en tiempos de COVID-19.

Inicia en septiembre de 2020 y tiene una duración de 40 horas. Las sesiones se imparten en español.

Más información del programa aquí.

FAMILIAS EMPRESARIAS LÍDERES: ASEGURANDO EL FUTURO

La trascendencia de la empresa familiar es un objetivo de familia, que enfrenta la transición generacional, los retos actuales y transformaciones disruptivas.

Para lograrlo, Familias Empresarias Líderes brinda a los participantes las competencias clave necesarias y les ayuda a aplicar un plan estratégico transformador enfocado en la evolución exitosa de la organización y la familia.

El programa va dirigido a dueños y herederos de la empresa familiar; empresas familiares medianas y grandes en proceso de formalizar estructura de gobierno o transición, y miembros de la familia empresaria de diversas generaciones.

Comprende ocho módulos alineados a cuatro ejes de aprendizaje:

1. Liderazgo y gobierno.
2. Emprendimiento familiar.
3. Dinámica intergeneracional.
4. Legado y patrimonio.

Arranca en octubre de 2020 y tiene una duración de 80 horas. Las sesiones se imparten 50% en español y 50% en inglés.

Más información del programa aquí.

El país requiere alinear a los agentes de formación con los nuevos contextos tecnológicos como prioridad para potenciar su incidencia en el desarrollo y la competitividad, advierte el Decálogo para la Refundación Económica-Empresarial de México.

Por COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | EGADE BUSINESS SCHOOL

 Para participar activamente en la economía del futuro, es vital que México aborde el tema de la educación, ya que desde el pasado mes de marzo la contingencia puso a prueba los sistemas educativos del país, obligando a una migración acelerada hacia modelos interactivos de aprendizaje a distancia e híbridos, aumentando al mismo tiempo la desigualdad y la brecha social.  

Por lo anterior, y en línea con uno de los diez puntos del Decálogo para la Refundación Económica-Empresarial de México publicado recientemente por EGADE Business School, la educación debe ser el pilar en el que se construye una sociedad y se desarrolle el potencial del talento de un país, mismo que es especialmente sensible al dinamismo y los cambios que experimenta y demanda el mundo y las nuevas generaciones.

En esta materia, las propuestas del Decálogo se resumen en:

• Alinear a las universidades y agentes de formación con la nueva economía y los nuevos contextos tecnológicos derivados de la Cuarta Transformación Industrial como prioridad para potenciar su incidencia en el desarrollo y la competitividad de México.
   
• Enfocarse en el desarrollo del talento local en competencias como: liderazgo disruptivo, emprendimiento con valores, innovación holística, inteligencia de negocio, digitalización de la cadena de valor y gestión humanista de empresas y organizaciones.
   
• Reimaginar la educación ante el cambio tecnológico exponencial, para obtener un modelo flexible de aprendizaje físico y digital que incorpore la inteligencia artificial, la realidad virtual y otras tecnologías exponenciales.
   
•  Incluir competencias “duras” y conocimientos de vanguardia con power skills como creatividad, pensamiento crítico, inteligencia emocional, mentalidad emprendedora y capacidad de solucionar problemas complejos, para integrar el trabajo humano con la inteligencia artificial.
   
• Crear una cultura del aprendizaje continuo como gran reto para evitar la obsolescencia del talento y el rezago en competitividad.    

El documento completo del Decálogo para la Refundación Económica-Empresarial de México de EGADE Business School puede descargarse aquí.

En gran evento anual de Career Services, Mónica Flores Barragán señala que los modelos de negocio están migrando de la estabilidad a la agilidad, provocando un cambio en las capacidades de los empleados y en lo que los empleadores valoran de ellos.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

“El mundo se ‘reseteó’. El trabajo nunca volverá a ser el mismo”, advirtió Mónica Flores Barragán, presidenta de ManpowerGroup Latinoamérica.

En la conferencia de cierre de Talent & Career 2020, la experta expuso seis retos del futuro del trabajo en el contexto de la pandemia del COVID-19 y la denominada Human Age, era en la que la clave del éxito de las organizaciones reside en impulsar el talento y el potencial de las personas.

1. Ecosistema desbalanceado

“La única certeza es la incertidumbre”, señaló Flores Barragán, en referencia a un ecosistema donde el gobierno es local, el negocio es global y el talento es móvil.

2. Aceleración de nuevos modelos de negocio

La tecnología está transformando la necesidad de infraestructura física y de activos, permitiendo a las organizaciones crear valor a través de la captura, análisis e intercambio de datos, observó.

“Los modelos de negocio están cambiando de la estabilidad a la agilidad. Esto ha llevado a un cambio en las capacidades de los empleados y en lo que los empleadores valoran”, dijo.

3. La era digital dejó de ser opcional

Flores Barragán explicó que las organizaciones deberán ajustarse a la “nueva normalidad” en la que el distanciamiento físico y otras medidas estrictas son indispensables en los centros de trabajo. Esto implica una mayor flexibilidad con el personal, lo cual incluye trabajar de manera remota.

4. Learnabilty

“El aprendizaje será esencial”, dijo. Para el año 2022, más de la mitad de los empleados requerirá una significativa capacitación de habilidades, estimó. 

Citando un estudio de McKinsey, detalló que las habilidades tecnológicas requeridas para la Industria 4.0 son alfabetización digital, análisis de datos, investigación y programación.

Aun así, señaló, las competencias humanas como comunicación, colaboración y resolución de problemas sobresalen en la era digital y son altamente valoradas.

5. Smart Working

No es solamente home office, explicó. Es trabajo remoto, pero además es inteligente. Más allá de horarios escalonados, conectividad y desarrollo de habilidades digitales, Smart Working implica planeación y organización, balance personal y profesional, y monitoreo de salud.

6. Cambio de liderazgo

El líder de hoy, planteó, necesita poseer inteligencia, curiosidad, humildad, resiliencia, empatía e integridad.

“Liderar en el futuro del trabajo es humanamente posible”, concluyó Flores Barragán.

TALENT & CAREER 2020

Talent & Career es un gran evento anual organizado por Career Services de EGADE Business School, que este año, debido a la contingencia, se celebró en modalidad online.

Durante el 5 y 6 de agosto, a través de una plataforma digital, más de 800 alumnos y egresados de todas las sedes de EGADE Business School participaron en diversas actividades, como visitar los stands virtuales de 38 empresas líderes para conocer oportunidades de carrera en diferentes industrias.

Las organizaciones participantes fueron 3M, Accenture, Alpek, Amazon, BAT LANCAR, BBVA México, Belcorp, Boehringer Ingelheim, Cemex, Citibanamex, Grupo Coppel, Deacero, Deloitte, EATON, EY, FEMSA, Frisa, GEEP, Hilti Latin America, HP, John Deere, Johnson & Johnson, Kellogg Company, The LEGO Group, Linde, Mars México, Microsoft, Neoris, Pepsico, Puma, Qualtia, Schneider Electric, Siemens, Sintec Consulting, Ternium, Válvulas Urrea, Viakable Operaciones y Xignux.

Asimismo, los participantes interactuaron a través de charlas virtuales, sesiones de networking y chats en directo con representantes de recursos humanos.

Flores Barragán fue la encargada de cerrar las actividades con su conferencia magistral “El futuro del trabajo”.

Los enfoques innovadores de los profesores visitantes enriquece la experiencia de los alumnos de los programas de EGADE Business School. 

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey da la bienvenida a los profesores visitantes internacionales, que se suman a su distinguida Facultad.

Este grupo diverso de profesores impartirá cursos en la modalidad remota enriqueciendo la experiencia de los alumnos de nuestros programas y promoviendo la colaboración internacional con enfoques innovadores en diferentes áreas:

Abhishek Nayak (India) es profesor de University of Amsterdam Business School (Países Bajos). Regresa nuevamente como profesor visitante a EGADE Business School para impartir cursos de Business Intelligence, Data Analytics and Machine Learning. Su trabajo de investigación se centra en la efectividad de la publicidad y la sinergia de los medios de comunicación. Abhishek cuenta con los grados de Ph.D. in Business Studies Specialization in Marketing y un Master in Research Methodology in Management Science, de IE Business School (España); MBA in International Business, de Indian Institute of Foreign Trade (India), y Bachelor of Technology, de Nirma Institute of Technology (India).

Tamara Carleton (Corea del Sur, EUA) es CEO y fundadora de Innovation Leadership Group y autora del libro Playbook for Strategic Foresight and Innovation. Es profesora del programa de Continuing Studies y colabora en el Innovation Lab de Stanford University, además es profesora visitante del Osaka Institute of Technology en Japón. Tamara se incorpora a EGADE Business School como profesora visitante para impartir cursos en el área de Emprendimiento e Innovación. Como una académica con enfoque multidisciplinario, Tamara cuenta con los grados de Ph.D. in Mechanical Engineering, de Stanford University (EUA); M.S. in Public Relations, de Syracuse University (EUA), y B.A. in Communications, de George Washington University (EUA).

Christopher Harris (EUA) es académico, emprendedor y reconocido consultor en el área de Digital Marketing, Marketing Analytics y Marketing Strategy. Se suma como profesor visitante a EGADE Business School para impartir cursos en el área de Marketing Digital. Es profesor en Johns Hopkins Carey Business School (EUA). Ha trabajado como consultor de Marketing en compañías como Warner Bros Entertainment, UPS, Ericsson, Coca Cola, McDonald’s, Disney, IBM y Nokia. Christopher cuenta con los grados de MBA in International Management, de Thunderbird School of Global Management (EUA), y B.A. in Political Science, de George Washington University (EUA).

Anna Nikina (Finlandia), profesora afiliada a Grenoble École de Management (Francia), se incorpora a EGADE Business School como profesora visitante en el área de Emprendimiento. Desde el 2003, Anna ha trabajado en diferentes regiones de Europa en organizaciones como Skolkovo Foundation, la Cámara Finlandesa-Rusa de Comercio y Nokia, impulsando el desarrollo de ecosistemas de negocios, educación e innovación. Es autora del libro Areas of Innovation in a Global World. Anna cuenta con los grados de Doctor of Business Administration, de Grenoble Ecole de Management; Executive MBA y Master of International Business, de Stockholm University School of Business (Suecia), y Bachelor of Business Administration, de Haaga-Helia University of Applied Science (Finlandia).

William L. Carney (EUA, Suiza) impartirá cursos en el área de Branding en el departamento de Marketing e Inteligencia de Negocios de EGADE Business School. Es profesor de Hult International Business School (Estados Unidos). Asimismo, funge actualmente como director de Idria Energy y Hermitage and Co. en Ginebra, Suiza.  Ha trabajado en Chrysler, AT&T y General Motors. Como consultor, su lista de clientes incluye compañías como Nestlé, Volvo y HSBC. Bill es autor del libro Massaging The Mind: An Introduction To Techniques of Personal and Organizational Influence. Tiene estudios doctorales de George Washington University (EUA) y cuenta con los grados de MBA, de IMD Business School (Suiza), y B.A. in Political Science, de Wayne State University (EUA).

Seema Gupta (India) es profesora asociada en Indian Institute of Management Bangalore, se integra como profesora visitante a EGADE Business School para impartir el curso de Digital Marketing. Seema ha publicado artículos de investigación en reconocidas revistas como el Journal of Marketing Practice and Theory, y es autora de casos de negocios publicados en Harvard Business School Publishing en temas relacionados con los desafíos de marketing que enfrentan empresas como Volkswagen, Bosch, Nielsen, DDB Mudra y Dainik Bhaskar, entre otras. Cuenta con los grados de Ph.D., de Mohanlal Sukhadia University (India); MBA, de R. A. Podar Institute of Management (India), y B.A. in Economics, Psychology and Statistics, de Rajasthan University (India).

Jim Salas (EUA) es profesor en Pepperdine Graziadio Business School (EUA). Se une a EGADE Business School como profesor visitante para impartir cursos en el área de Administración de Servicios. Jim coordina un equipo internacional de investigación que colabora con una compañía europea líder en tecnología para la implementación de estrategias de servicio y es investigador en el Center for Services Leadership de Arizona State University. Por más de 10 años Jim ocupó posiciones de liderazgo en AT&T en el área de ventas corporativas. Cuenta con los grados de Ph.D. y MBA, de W. P. Carey School of Business de Arizona State University (EUA) y B.A. in Marketing, de University of Phoenix (EUA).

La Facultad EGADE es símbolo de excelencia y prestigio: “En EGADE nos sentimos orgullosos de nuestros profesores por ser líderes reconocidos nacional e internacionalmente, pero sobre todo por ser ejemplo de innovación y pasión por lo que hacen: contribuir a transformar vidas”, expresó Raquel Castaño, decana asociada de Facultad de EGADE Business School.

Conoce a nuestra Facultad aquí.

Egresados de EGADE Business School suman representación en la capital tapatía a las ya existentes en Monterrey, Ciudad de México y Querétaro.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

La Asociación EXATEC EGADE Business School celebró la creación de su Capítulo Guadalajara, con una presentación online en la que se dieron a conocer su equipo directivo y plan de trabajo.

Los directivos del nuevo Capítulo son:

• Marcelo Martín del Campo (MBA’18), director.
• Alejandro Salgado (MBA’18), codirector.
• Carlos Ortega (MBA’18), secretario.
• Rodrigo Vázquez (MBA’18), comunicación.
• Ricardo Zapata (MBA’18), comunicación.

De esta forma, Guadalajara se suma a los tres capítulos con los que cuenta actualmente la Asociación EXATEC EGADE Business School en Monterrey, Ciudad de México y Querétaro.

Durante la sesión, Raúl Montalvo, director de la sede de EGADE Business School en Guadalajara, y Moisés Beltrán (MBA’15), presidente de la Asociación EXATEC EGADE Business School, encomiaron la creación del nuevo capítulo.

“Abrir un capítulo en Guadalajara es un gran honor, pero también un gran compromiso. Hoy más que nunca requerimos de una gran solidaridad para añadir valor, involucrando a las personas. Muchas gracias por tomar esta nueva encomienda”, expresó Montalvo.

Por su parte, Beltrán instó a los integrantes del nuevo capítulo a “sentirse parte de una única comunidad y un solo EGADE” dentro de la asociación.

Del Campo aseguró que el equipo directivo del Capítulo Guadalajara aportará su entusiasmo e ideas para crear vínculos y generar valor entre la comunidad EXATEC EGADE.

“Nuestra propuesta de plan de trabajo para los siguientes meses se basa en hacer comunidad, tener aprendizaje y fomentar la convivencia”, expuso.

Los egresados de las distintas sedes que deseen hacer contacto con la Asociación EXATEC EGADE Business School, pueden escribir al correo asociacion.egade@exatec.tec.mx.