En su listado 2021, la revista Líderes Mexicanos reconoce la influencia de los egresados de EGADE Business School en el sector empresarial

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

Egresados de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey figuran en la edición 2021 de la lista Los 300 líderes más influyentes de México, publicada anualmente por la revista Líderes Mexicanos.

Los EXATEC EGADE, que destacan en la categoría Empresarios, son los siguientes:

• Javier Arroyo Chávez, presidente ejecutivo de Corporativo Fragua; egresado de la Maestría en Administración.
   
• Juan Francisco Beckmann Vidal, presidente del Consejo de Grupo José Cuervo; egresado de la Maestría en Administración.
   
• José Antonio Fernández Carbajal, presidente ejecutivo del Consejo de Administración de Femsa y presidente del Consejo del Tecnológico de Monterrey; egresado de la Maestría en Administración.
   
• Álvaro Fernández Garza, director general de Alfa; egresado de la Maestría en Administración.
   
• Fernando A. González Olivieri, director general de Cemex; egresado de la Maestría en Administración.
   
• Carlos Salazar Lomelín, presidente del Consejo Coordinador Empresarial y presidente del Consejo de la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey; egresado de la Maestría en Administración.

Ya está en línea la lista de #Los300líderes más Influyentes de México 2021.

Consúltala aquí:https://t.co/0rKjJOQ8UX pic.twitter.com/tvxgC9KYWG

— Líderes Mexicanos (@LideresMexicano) July 20, 2021

El listado, que no es un ranking y se publica en orden alfabético, cuenta con 14 categorías. Cada año, un comité especializado elige a las personas más destacadas en cada ámbito. 

La comunidad EXATEC EGADE cuenta con más de 20,000 egresados en los cinco continentes y es reconocida por su impacto transformador en los negocios a nivel global.

Angela Gómez Aiza y Gabriela Siller Pagaza fueron seleccionadas por Forbes México por su liderazgo en los negocios en el entorno de recuperación.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

La revista Forbes publicó su lista 2021 de las 100 mujeres más poderosas de México, en la que aparecen dos egresadas de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey.

El listado, que no es un ranking, reconoce a las mujeres que durante el último año han contribuido a la recuperación del país en la esfera corporativa, política, social, deportiva y artística.

Conoce a las EXATEC EGADE incluidas en la lista:

Nos enorgullece el reconocimiento de @Forbes_Mexico para @AGOMEZAIZA, presidenta de SAP México por ser una de las 100 #MujeresPoderosas de México de 2021. https://t.co/LqwBrhDl6g https://t.co/Jqj6id7BS3

— SAP México (@SAP_Mexico) July 19, 2021

Angela Gómez Aiza
Presidenta de SAP México

• Es ingeniera en Sistemas por el Tec de Monterrey y egresada de la Maestría en Administración de EGADE Business School.
• En enero pasado fue nombrada presidenta de SAP México, con más de 23 años de experiencia en sectores como tecnología, retail y consumo, a través de su labor en empresas como El Palacio de Hierro, Safilo Group y 15 años en la misma multinacional alemana.

¡Muchas felicidades @GabySillerP! por el importante reconocimiento como una de las 100 mujeres más poderosas de México de la revista @Forbes_Mexico.
Que tu experiencia, liderazgo y pasión sigan inspirando a más personas a cumplir sus metas.👏👏 pic.twitter.com/W6MlfhCYMV

— Banco BASE (@BANCO_BASE) July 20, 2021

Gabriela Siller Pagaza
Directora de Análisis Económico y Financiero en Banco Base

• Es egresada de la Maestría en Finanzas de EGADE Business School y doctora en Administración con especialidad en Finanzas por el Tec de Monterrey.
• A lo largo de su extensa trayectoria ha dictado conferencias e impartido diversos cursos en países como Estados Unidos, Polonia y Costa Rica, además de ser integrante de la American Finance Association.

La lista fue publicada en la edición de julio/agosto 2021 de Forbes México.

Cristian Granados Sánchez y Cris Bravo Monge, profesores de EGADE Business School, contribuyen con capítulo en libro sobre educación emprendedora.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

En un mundo que exige más y rápida innovación, las organizaciones deben promover el desarrollo de intraemprendedores de alto potencial y, al mismo tiempo, asegurarse de brindarles todo el apoyo organizacional que necesitan.

Tales son las conclusiones de un estudio de Cristian Granados Sánchez y Cris Bravo Monge, profesores de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, incluido en el libro Innovation in Global Entrepreneurship Education. Teaching Entrepreneurship in Practice, publicado por la editorial británica Edward Elgar.

En su capítulo “The development of high-potential intrapreneurs: an executive education approach to drive innovation in Latin American companies”, los académicos describen el rol del intraemprendedor y cómo las organizaciones utilizan la educación ejecutiva y las universidades corporativas para promover el desarrollo del liderazgo y la innovación.

“El estudio no solo aborda qué competencias tienen o pueden tener los intraemprendedores, también reflexiona sobre la diferencia entre desarrollarlas y poderlas usar verdaderamente en las empresas. Nosotros proponemos a las organizaciones que creen una cultura y un ecosistema de innovación que soporte y apoye a los intraemprendedores para así poder identificar oportunidades y desarrollar innovaciones”, explicó Granados Sánchez, profesor investigador del Departamento de Emprendimiento e Innovación Tecnológica.

Los coautores señalan que un intraemprendedor de alto potencial debe tener apertura y creatividad, humildad, resiliencia/tolerancia a la incertidumbre, pensamiento sistémico, agilidad, además de ser inspirador y empoderador, y aseguran que estas competencias se pueden enseñar o desarrollar a través de la educación ejecutiva.

"Trabajamos con empresas en programas de consultoría y educación ejecutiva, y uno de los tópicos que más nos piden es intraemprendimiento. Inspirados en que no había una clara definición sobre qué es un intraemprendedor, qué características o competencias tiene, o cómo se puede desarrollar, fue que decidimos elaborar este estudio”, apuntó Bravo Monge, profesor de cátedra del Departamento de Estrategia y Liderazgo.

El capítulo será presentado en el marco de la edición 81 de la Reunión Anual de la Academy of Management, el más importante evento académico global en torno a la investigación de gestión organizacional.

Los alumnos de la Maestría en Business Analytics de EGADE Business School tendrán acceso a recursos de IBM para desarrollar habilidades para gestionar tecnologías exponenciales.

Por COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | EGADE BUSINESS SCHOOL

El Tecnológico de Monterrey e IBM anunciaron hoy un acuerdo para incorporar el programa IBM Skills Academy en el plan de estudios de la Maestría en Business Analytics de EGADE Business School.

La primera generación de este posgrado comenzó el pasado mes de abril. El programa de IBM aportará a que los profesionales inscritos en la maestría desarrollen habilidades para comprender y aprovechar nuevas tecnologías como Inteligencia Artificial, Nube, Blockchain, Computación Cuántica, Ciberseguridad, IoT y Ciencia de Datos.

La relevancia de la alianza entre IBM y el Tec de Monterrey se acentúa ante el escenario actual. Un estudio realizado por IBM Institute of Business Value encontró que hasta 120 millones de colaboradores encuestados en las 12 economías más grandes del mundo pueden necesitar ser reentrenados o capacitados nuevamente debido a la IA y la automatización en los próximos tres años, debido a la oportunidad tecnológica acelerada que las empresas están experimentando a nivel mundial.

El desafío, señaló la misma investigación, solo se ha visto exacerbado durante la pandemia, a medida que muchos ejecutivos de alto nivel (C-Suite) que aceleraron la transformación digital en sus organizaciones, informan que la falta de habilidades tecnológicas en sus equipos son uno de sus mayores obstáculos para progresar en el actual y futuro contexto empresarial. 

“Para nosotros en IBM es esencial trabajar en conjunto con instituciones de alto prestigio educativo como EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, con el fin de continuar contribuyendo a la formación de nuevas generaciones de líderes transformadores de los negocios y la sociedad”, comentó Eduardo Gutiérrez, presidente y director general de IBM México.

“El futuro de las organizaciones dependerá de la transformación de sus procesos, productos, servicios, cultura, estructuras y modelos de negocio, para generar mayor innovación y más valor a sus clientes. Con la incorporación del programa de IBM Skills Academy a la Maestría en Business Analytics, buscamos fortalecer nuestro propósito de desarrollar líderes omniprendedores con una visión integral de los negocios y las competencias necesarias para transformar sus organizaciones y contribuir con soluciones innovadoras para los desafíos que enfrenta la sociedad”, comentó Osmar Zavaleta, decano interino de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey.

Con este convenio, los alumnos de la Maestría en Business Analytics tienen acceso a la plataforma digital de IBM Skills Academy que cuenta con laboratorios, conferencias y casos de uso de la industria enfocados a resolver problemas empresariales reales, entre otros contenidos que dan acceso a insignias digitales altamente valoradas en el mercado laboral y con reconocimiento mundial.

El programa IBM Skills Academy ofrece al claustro de la Maestría en Business Analytics distintas capacitaciones basadas en la metodología "Train the Trainer" (T3), a cargo de expertos de IBM, para maximizar su impacto y beneficiar a los estudiantes enfocados en desarrollar las habilidades necesarias para afrontar los cambios por los que atraviesan las industrias en la actualidad con tecnologías emergentes y de código abierto..

La Maestría en Business Analytics de EGADE Business School es un programa de 2 años de duración, impartido en español, que desarrolla en los alumnos una mentalidad disruptiva basada en la ciencia de datos y las competencias de liderazgo para acelerar la transformacion digital y aprovechar mejor las oportunidades de sus organizaciones en la creciente economía digital global.

IBM Skills Academy es un proyecto educativo que brinda contenido, dinámicas y programas para preparar a los estudiantes en las habilidades tecnológicas más críticas para contribuir con su formación profesional. La iniciativa se centra en áreas digitales emergentes, como inteligencia artificial, ciberseguridad, ciencia de datos, blockchain, nube, IoT, Design Thinking y Quantum.

Aunque se prevé que la economía mexicana se expandirá un 5 por ciento en 2021, las perspectivas hacia el 2022 y 2023 son menos optimistas, advierte el economista Everardo Elizondo.

Por COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | EGADE BUSINESS SCHOOL

Si bien el impacto negativo de la pandemia por COVID-19 ha disminuido, el final de sus estragos no es inminente, advirtió Everardo Elizondo, líder académico y profesor de EGADE Business School.

“Durante el 2020 se implementaron acciones sin precedentes de ‘protección’ y ‘apoyo’ por parte de los gobiernos, cuyos efectos estamos viviendo hasta hoy”, indicó el ex subgobernador del Banco de México.

México sufrió grandes afectaciones en su economía, superiores incluso a las observadas en Estados Unidos, sin embargo, el "efecto vecindad" ha jugado un papel positivo importante en fechas recientes, y lo seguirá haciendo, aseguró Elizondo.

El economista participó dentro de la serie EGADE Future Forum, en el webinar “Perspectivas económicas de México, 2021-2022”, moderado por Raúl Montalvo, director de EGADE Business School, sede Guadalajara.

“Es importante conocer la relación de la inversión con el crecimiento; es un aspecto estructural de la economía de México, y es la debilidad secular de la inversión, la cual ha ido descendiendo” apuntó Elizondo.

Sin una inversión robusta, dijo, no hay acumulación de capital por trabajador y en consecuencia no puede haber un crecimiento sostenido de la productividad, y sin ésta no puede haber un aumento de bienestar de la población.

“La política económica de México ha sido un disuasivo de la inversión privada”, aseveró.

A pesar de seguir calificando la inflación como algo transitorio, recordó Elizondo, Banxico consideró su repunte como riesgoso, decidiendo el 24 de junio aumentar en 25 puntos porcentuales la tasa objetivo.

“México ha mantenido una postura ‘conservadora’ en lo que a estímulos fiscales se refiere”, dijo.

En cuanto al pronóstico de crecimiento económico, refirió que la perspectiva de los analistas es que en 2023 se retorne al 2 por ciento que ha caracterizado a la economía mexicana por más de una generación.

“Vamos a estar lejos de volver a los niveles pre-pandemia (de 5 por ciento en 2021, y 3 por ciento en 2022)”, opinó Elizondo.

Mira el webinar completo aquí.

Con información de Valentina Flores Cáceres.

María de Lourdes Dieck-Assad, decana emérita de EGADE Business School, acompañó al autor y comentó sobre su obra de manera remota.

Por COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | EGADE BUSINESS SCHOOL

Ante un público que asistió presencial y virtualmente, se llevó a cabo el 1 de julio la presentación del libro Diseño de nuevos negocios de economía circular, con la participación de su autor, Carlos Scheel, y la decana emérita de EGADE Business School, María de Lourdes Dieck-Assad.

De esta forma, por primera vez se realizó un evento de manera híbrida en la sede de EGADE Business School en Monterrey desde el inicio de la suspensión de actividades presenciales por la pandemia de COVID-19.

Scheel, profesor emérito de EGADE Business School, señaló que su libro busca ayudar a los empresarios a romper con el modelo lineal de negocios y crear contextos que se adapten para producir una riqueza sustentable.

El investigador y líder del grupo SWIT (Sustainable Wealth creation based on disruptive Innovation and enabling Technologies) expuso sus comentarios en la Sala EG 217, ante un aforo limitado y bajo estrictos protocolos de seguridad e higiene.

“Hay que innovar disruptivamente, romper con lo tradicional, y para eso hay que ofrecerle al empresario o emprendedor nuevas herramientas de innovación, promover la visión sistémica, redefinir las propuestas de valor y dar a conocer la economía circular”, dijo Scheel.

Por su parte, Dieck-Assad, quien participó de manera remota, comentó que emprender en la nueva economía circular no es tarea fácil, pero urge hacerlo por los grandes problemas que hoy amenazan al medio ambiente y la sociedad, y que se agravarán en el futuro.

“Hay que crear estrategias de negocio que sean sustentables y luego económicamente viables”, dijo la académica.

En la presentación también participaron Osmar Zavaleta, decano interino de EGADE Business School; Daniel Maranto, director de EGADE Business School, sede Monterreym, y Eduardo Aguiñaga, director nacional del Master in Business Management de EGADE Business School.

En Diseño de nuevos negocios de economía circular, Scheel describe una metodología extraída de múltiples casos y enfocada principalmente en:

• Identificar oportunidades no-usuales.
• Analizar las condiciones de una región, necesarias y suficientes, para implementar sistemas de valor circular.
• Formular la transición de un modelo lineal a uno circular.
• Articular la dinámica de un fenómeno circular que genera un valor agregado extendido.
• Diseñar el modelo de CEBM (Circular Economy Business Model).
• Construir las ventajas del CEBM, y medirlas.
• Formular la estrategia de negocios para generar ventajas sustentables muy difíciles de replicar por la competencia, o por negocios lineales, con un beneficio de valor compartido y alineado con la sociedad y con el medio ambiente.

El libro está disponible en Amazon.

Con información de Valentina Flores Cáceres.

Flor López Cárdenas, directora general de HP Guadalajara, fungió como oradora huésped de la ceremonia.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

¡El momento llegó! Un selecto grupo de 106 graduandos y egresados de las generaciones junio 2021, diciembre 2020 y junio 2020 de la sede de EGADE Business School en Guadalajara celebraron hoy su graduación llevada a cabo de manera presencial.

Parte de ellos acudieron a la ceremonia efectuada bajo estrictos protocolos de seguridad e higiene en el Domo Deportivo del campus Guadalajara del Tecnológico de Monterrey, y otros optaron por seguirla de manera virtual a través de la transmisión por Facebook Live de EGADE Business School y el sitio live.tec.mx.

EGADE Business School no había realizado una graduación presencial desde el inicio de la pandemia por COVID-19, hasta el pasado 30 de junio en Monterrey y el 2 de julio en la Ciudad de México.

Por primera vez en la historia, los graduandos vivieron una ceremonia exclusiva para EGADE Guadalajara, ya que en ocasiones anteriores se sumaban al evento realizado para todos los graduandos de profesional y posgrado del Tec en la ciudad.

Como oradora huésped se contó con Flor López Cárdenas, directora general de HP Guadalajara, quien fue la primera en dirigir un mensaje durante la ceremonia.

La directiva advirtió que la digitalización está cambiando constantemente la forma en que trabajan las organizaciones y las habilidades que se necesitan para prosperar en los negocios, por tanto, instó a los graduandos a seguir preparándose y desarrollando nuevas habilidades.

“No anticipamos una pandemia, pero si tú te estás transformando y juntos estamos redefinido el futuro del trabajo, hemos logrado construir una comunidad de personas resilientes, dispuesta a luchar y salir adelante", expresó la invitada de honor.

Además de López Cárdenas, en el presídium estuvieron Marisa Lazo Corvera, presidenta del Consejo del Tecnológico de Monterrey, campus Guadalajara; Claudia Félix Sandoval, vicepresidenta del Tecnológico de Monterrey, región occidente; Osmar Zavaleta Vázquez, decano interino de EGADE Business School, y Raúl Montalvo Corzo, director de la sede Guadalajara de EGADE Business School.

“Hoy el prestigio de EGADE se fortalece con cada uno de ustedes, una generación de egresados que lo ha dado todo por su formación en estos momentos de adversidad e incertidumbre que la pandemia trajo consigo. Hoy reciben un gran compromiso y responsabilidad. Este grado los convierte en maestros del cambio, de la transformación y el emprendimiento para el florecimiento humano. Estamos seguros que harán honor a este título”, expresó Félix Sandoval, quien también dirigió un mensaje a los presentes.

Por su parte, Marcos Alberto Salazar Ruiz, egresado del MBA de EGADE Business School, dirigió un mensaje en representación de los graduandos y egresados de las generaciones junio 2021, diciembre 2020 y junio 2020.

“Hoy no termina un ciclo, sino todo lo contrario, hoy comienza uno nuevo, lleno de muchos desafíos, pero también de grandes oportunidades. Los invito a poner en práctica con un alto grado de responsabilidad y compromiso, los conocimientos y valores adquiridos en EGADE Business School y de esta manera, contribuyamos con nuestra sociedad y medio ambiente, para transformarlos en un mejor lugar para vivir”, expresó Salazar Ruiz.

Por último, Zavaleta Vázquez resaltó que el contexto actual requiere nuevos líderes con propósito, capaces de generar valor y compartirlo con sus comunidades, para disminuir la brecha entre las personas más y menos favorecidas.

“Ustedes son los líderes mejor preparados de cualquier generación porque les ha tocado vivir, estudiar y combinar sus compromisos profesionales, académicos y personales en un periodo de gran incertidumbre, logrando culminar con éxito sus metas", destacó el decano.

Los 106 maestros graduados de esta ceremonia representan diversas entidades de México y otros 5 países (Bolivia, Canadá, Chile, Ecuador e India).

Por programa, entre las tres generaciones, se graduaron 88 del EGADE MBA, 3 de la Maestría en Administración y 15 del Master in Business Management.

Con estas nuevas generaciones, EGADE Business School cumple con su firme compromiso de contribuir a la formación de hombres y mujeres líderes con propósito y conscientes, capaces de generar valor compartido y transformar a la sociedad.

Anabella Dávila aporta capítulo a Talent Management in Latin America: Pressing Issues and Best Practice, título publicado bajo el sello editorial Routledge.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

En una investigación publicada recientemente, la profesora de EGADE Business School, Anabella Dávila, amplía el concepto de Gestión de Recursos Humanos Socialmente Responsable (SRHRM por sus siglas en inglés) tal como se entiende en América Latina.

Su trabajo se recoge dentro del capítulo “How socially responsible HRM should be understood in Latin America”, incluido en el libro Talent Management in Latin America: Pressing Issues and Best Practice, publicado por la editorial científica británica Routledge.

En un análisis del contexto de los empleados realizado a través de tres enfoques teóricos, la profesora descubre roles clave para la SRHRM más allá del desarrollo de las actitudes de los empleados y el apoyo hacia las acciones de responsabilidad social corporativa de la organización o el bienestar de los empleados en el trabajo.

“El paradigma del capital humano requiere que las organizaciones inviertan en el desarrollo de las habilidades de sus empleados. Sin embargo, las empresas locales informan que enfrentan la necesidad de construir infraestructura social y desarrollar las habilidades de los no-empleados porque ofrecen oportunidades educativas a los futuros empleados. El marco de vacíos institucionales implica el desafío de las ineficiencias del mercado laboral”, explica Dávila.

En América Latina, señala la investigadora, la gestión de recursos humanos promueve el fortalecimiento de las instituciones laborales liderando una red de actores económicos y sociales y aprovecha la estructura del grupo empresarial que incentiva un mercado interno para acceder a talento capacitado y asegurar ingresos dignos.

“La perspectiva de stakeholders reconoce las necesidades y demandas de múltiples partes interesadas, incluidos los empleados, las familias y la comunidad. Por lo tanto, stakeholders también son los beneficiarios de las políticas y prácticas de recursos humanos y esta área asegura su contribución al desarrollo humano”, señala la integrante del Grupo de Investigación con Enfoque en Estrategia y Administración en Economías Emergentes del Tecnológico de Monterrey. 

En el libro, editado por Jordi Trullen y Jaime Bonache, profesores de la ESADE de la Universidad Ramón Llull y la Universidad Carlos III de Madrid, respectivamente, colaboran más de 13 investigadores internacionales.

La publicación puede adquirirse aquí.