Reconocen a Facultad EGADE en la Clasificación de Profesores 2024-2025 del Tec de Monterrey

Enviado por jose.paz el Sáb, 17/05/2025 - 11:46

Cinco integrantes de la Facultad fueron distinguidos por su contribución académica y compromiso con la investigación.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

En el marco de la celebración del Día de las y los Profesores, cinco integrantes de la Facultad de EGADE Business School fueron distinguidos en la convocatoria 2024-2025 de la Clasificación de Profesores del Tecnológico de Monterrey, un reconocimiento institucional al talento y trayectoria académica.

Iván Adolfo Valdovinos Hernández y Ricardo Murcio Rodríguez fueron reconocidos en la clasificación de Profesor, mientras que José Antonio Núñez Mora, Isaac Lemus Aguilar y Boyd Derek Cohen, en la clasificación de Profesor orientado a la investigación.

“Su labor enriquece nuestra comunidad académica y fortalece el liderazgo de nuestra escuela en la educación empresarial en México, América Latina y el mundo”, comentó Ernesto Amorós, decano asociado de Facultad e Investigación de EGADE Business School.

En esta edición destacó la contribución de la profesora Lucila Osorio Andrade y el profesor Alfonso Ávila Robinson, en su rol como representantes de Clasificación de EGADE Business School, así como al Comité Evaluador de la Escuela de Negocios, por su compromiso y dedicación en este proceso, agregó Amorós.

Este logro reafirma el compromiso de EGADE con la excelencia académica y la formación de líderes conscientes, innovadores y globales.

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EGADE Business School fortalece su colaboración académica global con el EGAAC

Enviado por jose.paz el Mar, 13/05/2025 - 18:12
EGADE Global Academic Advisory Council

El EGADE Global Academic Advisory Council reúne a distinguidos líderes en educación empresarial para apoyar el desarrollo académico y la estrategia de internacionalización de la escuela.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey cuenta con el EGADE Global Academic Advisory Council (EGAAC), un órgano estratégico integrado por destacadas y destacados líderes académicos de escuelas de negocios de clase mundial.

El consejo está diseñado para respaldar la estrategia de colaboración y alianzas académicas globales de EGADE, y brindar al decanato y al equipo directivo ideas, orientación y apoyo en relación con el desarrollo académico de la escuela, especialmente en lo relativo a su estrategia de internacionalización.

El EGAAC contribuye al desarrollo estratégico de EGADE al ofrecer aportaciones valiosas de sus miembros en diversas áreas clave. Entre ellas se encuentran el contexto, tendencias, amenazas y oportunidades en la educación empresarial global; las mejores prácticas para la atracción de talento estudiantil y profesorado internacional; y las tendencias en innovación educativa, en particular la adopción de tecnologías disruptivas como la inteligencia artificial (IA) y la inteligencia artificial general (IAG).

El consejo también impulsa un mayor compromiso en alianzas académicas internacionales, facilitando iniciativas de colaboración entre profesorado, movilidad estudiantil, investigación conjunta y proyección estratégica.

Además, fomenta la comunicación directa entre el equipo de liderazgo de EGADE y sus contrapartes en las instituciones representadas, promoviendo el intercambio de mejores prácticas en todas las áreas de impacto.

“El EGADE Global Academic Advisory Council refleja nuestro compromiso con la construcción de puentes con las mentes más brillantes en educación empresarial a nivel mundial,” expresó Horacio Arredondo, decano de EGADE Business School. “Es un honor colaborar con líderes académicos que reconocen la relevancia de nuestro propósito: repensar el futuro de los negocios para impulsar el desarrollo sostenible en América Latina.”

Los miembros del EGAAC participan por invitación y son designados por un periodo de tres años, con posibilidad de renovación. Su selección se basa en su liderazgo excepcional, amplia experiencia en educación e innovación empresarial y su vinculación previa con el Tecnológico de Monterrey o EGADE Business School.

Integrantes del EGADE Global Academic Advisory Council:

  • David Bach, presidente y Nestlé Professor of Strategy & Political Economy, IMD, Suiza
  • Isabelle Bajeux-Besnainou, decana de Tepper School of Business, Carnegie Mellon University; Richard P. Simmons Professor of Finance
  • Lourdes Casanova, directora Gail and Rob Cañizares del Emerging Markets Institute, Cornell SC Johnson College of Business
  • Camino de Paz, decana asistente de Global Programs, Yale School of Management, Yale University
  • Catherine Duggan, directora de Graduate School of Business, University of Cape Town (UCT)
  • Michael Fung, director del Institute for the Future of Education (IFE), Tecnológico de Monterrey; Board Director, SkillsFuture Singapore
  • Leila Guerra, Associate Provost for Digital Lifelong Learning & Vice Dean (Education), Imperial College Business School
  • Jikyeong Kang, presidenta y decana del Asian Institute of Management (AIM); MVP Chair in Marketing
  • Wilfred Mijnhardt, Policy Director General del Rotterdam School of Management, Erasmus University; profesor honorario en Edinburgh Business School, Heriot-Watt University
  • Horacio Arredondo, decano de EGADE Business School, Tecnológico de Monterrey

El consejo se reúne dos veces al año —en mayo y noviembre— mediante un formato híbrido. Entre reuniones, las y los integrantes del EGAAC participan en sesiones temáticas con el equipo directivo de EGADE para compartir mejores prácticas en transformación digital, desarrollo de profesorado y proyección estratégica, fortaleciendo así la posición de EGADE como una institución académica globalmente conectada en el ámbito de los negocios.

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EGADE reúne a líderes globales en la 27th GNAM Deans & Directors Meeting

Enviado por jose.paz el Lun, 12/05/2025 - 16:56
EGADE reúne a líderes globales en la 27th GNAM Deans & Directors Meeting

Decanos y directores de escuelas de negocios líderes en el mundo comparten ideas sobre geopolítica, IA, sostenibilidad y el futuro de la educación empresarial.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey fue anfitriona de la 27th Deans & Directors Meeting de la Global Network for Advanced Management (GNAM), que se realizó del 8 al 10 de mayo en Monterrey, en el marco de la celebración de su 30 aniversario.

El encuentro convocó a decanos y directores de 28 de las 33 escuelas que integran esta red internacional para dialogar sobre los principales retos y oportunidades de la educación en negocios en un contexto global cambiante.

La bienvenida estuvo a cargo de Horacio Arredondo, decano de EGADE Business School, y Jörg Rocholl, presidente de ESMT Berlin y del Comité Directivo de GNAM.

“Esta red ha sido un verdadero catalizador en nuestros esfuerzos de internacionalización. Hoy nos honra recibir a nuestros colegas y amigos globales en un año tan especial para EGADE. Conectamos desde México con el mundo para repensar el futuro de los negocios y su impacto en el desarrollo sostenible de América Latina”, expresó Arredondo.

El programa incluyó ponencias de directivos del Tecnológico de Monterrey. Ignacio de la Vega, vicerrector ejecutivo de Asuntos Académicos, Facultad e Internacionalización, impartió la conferencia inaugural y compartió la visión institucional con “Tecnológico de Monterrey Towards 2030”; Rafaela Diegoli, vicerrectora académica, expuso los avances del modelo educativo con “Redefining Education: The Tec21 Experience”; Feniosky Peña, vicepresidente de Investigación, dio a conocer el “Overview Tec Research Model”, y Carles Abarca, vicepresidente de Transformación Digital, mostró el impacto de la inteligencia artificial en la institución con “Adoption, Impact & Learnings of AI at Tecnológico de Monterrey”.

En la reunión se abordaron temas estratégicos como el contexto geopolítico y económico, el rol de la inteligencia artificial en la educación empresarial, y la sostenibilidad en el futuro de los negocios.

Roberto Durán, profesor investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, presentó la conferencia magistral “Geopolitical Context: North America’s Shifting Geopolitical and Economic Landscape: The Mexican Perspective”, donde refirió que las economías de EE.UU. y México son “inseparables, como huevos revueltos”.

“Una nueva agenda bilateral prioriza la geopolítica sobre el comercio. Si México fortalece su seguridad fronteriza y control migratorio, el riesgo geopolítico disminuirá y la integración económica podrá profundizarse”, apuntó Durán.

En modalidad virtual, Aleksandra Przegalińska, vicerrectora de Innovación y AI en Kozminski University, presentó un panorama de la alianza EUonAIR, enfocada en la innovación impulsada por IA para un futuro sostenible.

También se llevó a cabo el panel “Geopolitical & Economic Context: GNAM Deans’ Perspectives”, moderado por Stefano Caselli, decano de SDA Bocconi School of Management, con la participación de Kerwin Kofi Charles, decano Indra K. Nooyi de Yale School of Management; Luiz Brito, decano de FGV EAESP; Catherine Duggan, directora de University of Cape Town Graduate School of Business, y Kai-Lung Hui, decano interino de HKUST Business School.

Desde distintas latitudes, los decanos coincidieron en la necesidad de continuar transformando la educación empresarial ante un mundo volátil. Duggan propuso enseñar a operar bajo riesgos institucionales: “Debemos preparar a nuestros estudiantes para escenarios como una devaluación repentina del 20%”.

Por su parte, Charles destacó: “GNAM puede ayudarnos a formar una comunidad resiliente frente a los desafíos globales. Hay cosas que debemos hacer, sin importar quién las critique, porque son lo correcto”.

Hui alertó sobre la caída de la movilidad académica hacia Asia y la necesidad de fomentar el intercambio global como antídoto contra el aislamiento educativo. También destacó el reto común del envejecimiento poblacional en países desarrollados y el rol de regiones jóvenes como África y Medio Oriente.

Además de las actividades en EGADE, las y los decanos y directores también tuvieron la oportunidad de recorrer espacios del Campus Monterrey del Tec como Expedition FEMSA, el Distrito de Innovación, Mostla Lab y el Mural de Rectoría.

Por otro lado, un almuerzo fue organizado por estudiantes del EGADE MBA que han participado en programas GNAM, para dialogar directamente con decanos y directores.

En la jornada final, las y los líderes académicos discutieron el futuro de GNAM y nuevas iniciativas colaborativas en desarrollo.

GNAM fue fundada en 2012 por un grupo inicial de 12 escuelas, entre ellas EGADE Business School. Hoy cuenta con 33 instituciones miembros, conectando estudiantes, profesorado y egresados a nivel mundial para fortalecer la innovación y la comprensión de los desafíos globales compartidos.

Con este encuentro, EGADE Business School reafirma su papel como actor global en la educación empresarial, así como su compromiso con la innovación académica y la colaboración internacional.

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Presentan segunda edición del Estudio Nacional de Indicadores Logísticos

Enviado por jose.paz el Vie, 09/05/2025 - 09:43
Presentan segunda edición del Estudio Nacional de Indicadores Logísticos

El análisis revela una reducción histórica en el costo logístico y la incorporación de métricas clave para fortalecer la competitividad del sector en México.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

La competitividad logística en México dio un paso firme con la presentación de la segunda edición del Estudio Nacional de Indicadores Logísticos, una iniciativa impulsada por #SoyLogístico Asociación, Logística de México (LDM) y EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey.

La presentación oficial del estudio se llevó a cabo el 7 de mayo en Ciudad de México, reuniendo a líderes del sector para compartir hallazgos clave y oportunidades de mejora en la operación de las cadenas de suministro.

El evento contó con la participación de Eric Porras, director nacional de Programas MBA de EGADE Business School; Virgilio Paniagua, presidente del Consejo Directivo de #SoyLogístico Asociación, y José Ambe, CEO de LDM.

“El Estudio Nacional de Indicadores Logísticos reafirma nuestra convicción de que a través de la medición rigurosa y la adopción de mejores prácticas es posible transformar el desempeño logístico en México. Este esfuerzo busca no solo diagnosticar, sino también detonar acciones estratégicas que fortalezcan la competitividad del sector frente a los retos del presente y futuro”, destacó Eric Porras durante la presentación.

Con el objetivo de fortalecer la competitividad logística en México, la segunda edición del estudio analiza indicadores clave en áreas como servicio, abastecimiento, transporte y finanzas, con datos correspondientes a los años 2022 y 2023. Esta edición integró la participación de 51 empresas, frente a las 100 empresas consideradas en el primer ejercicio.

Entre los principales hallazgos, se destaca que México redujo su costo logístico al 8.5% de las ventas, una mejora sustancial frente al 9.8% reportado el año anterior. Asimismo, se registró un aumento en la eficiencia operativa, con el indicador de Fill Rate escalando del 91% al 97%, y avances en la métrica de orden de venta perfecta, especialmente en sectores como el automotriz, construcción y servicios logísticos, acercándose al valor óptimo de 93% o más.

No obstante, el estudio advierte sobre áreas de oportunidad importantes: solo el 16% de las empresas mide su huella de carbono logística, lo que subraya la necesidad urgente de incorporar la sostenibilidad como componente central en las estrategias del sector.

La presentación también abordó temas como la utilización de almacenes, recomendando mantenerla por debajo del 90% para evitar ineficiencias; la creciente tendencia hacia la tercerización de almacenes; la importancia de mejorar la precisión en el pronóstico de demanda, y la necesidad de reducir la rotación de personal logístico, factor que impacta directamente la continuidad operativa.

Este año, el estudio incorporó cuatro nuevos indicadores clave: precisión de pronóstico, tercerización de almacenes, medición de huella de carbono y costo de nómina logística, brindando así una evaluación más integral del estado de las cadenas de suministro en el país.

El análisis se realizó con base en una encuesta en línea dirigida a empresas de diversas industrias, incluyendo miembros de #SoyLogístico Asociación, socios de negocio de LDM y de EGADE Business School.

Con esta colaboración, EGADE Business School reafirma su compromiso con el desarrollo del sector logístico en México, promoviendo el análisis riguroso, la difusión de buenas prácticas y la formación de ejecutivos capaces de liderar cadenas de suministro más robustas, ágiles y sostenibles.

El Estudio Nacional de Indicadores Logísticos 2023 puede consultarse en: ibso.mx/indicadores/, donde también está disponible un dashboard interactivo para explorar los datos de forma visual y detallada.

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EGADE impulsa el diálogo global sobre impacto y sostenibilidad en la 21st Annual Social Entrepreneurship Conference

Enviado por jose.paz el Lun, 05/05/2025 - 08:04
Annual Social Entrepreneurship Conference

El evento reúne a académicos de más de 20 países en Ciudad de México, y abre espacio a la presentación de más de 65 trabajos de investigación.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

La edición 21 de la Annual Social Entrepreneurship Conference se llevó a cabo del 24 al 26 de abril en Ciudad de México, organizada por EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey en colaboración con IMD.

El evento fue codirigido por Jill Kickul, profesora distinguida en Emprendimiento Social de EGADE Business School, y Sophie Bacq, profesora de Emprendimiento Social y titular de la Cátedra de la Fundación Coca-Cola en Desarrollo Sostenible de IMD. Ambas dieron la bienvenida junto a José Ernesto Amorós, decano asociado de Facultad e Investigación de EGADE Business School.

Reuniendo a investigadores y profesionales de más de 20 países, el evento presentó más de 65 trabajos académicos, que abordaron temas clave de emprendimiento social, innovación, sostenibilidad e impacto.

Profesores y profesoras de EGADE Business School participaron activamente en el programa: Felipe Symmes, Sascha Fürst y Alysha Shivji fungieron como chairs de sesiones paralelas y presentaron sus investigaciones; Jill Kickul y Rajiv Maher también compartieron sus trabajos académicos con la comunidad internacional.

El programa incluyó conferencias magistrales a cargo de Pablo Muñoz (Durham University), Andrea Prado (INCAE Business School), Anna Kim (McGill University) y Greg Van Kirk (Collaborative Changemaking Labs).

Entre otras actividades destacaron la realización del panel “Bridging the Divide Between Social Entrepreneurship Scholars and Practitioners”; el panel “The Path to Co-Leadership” organizado por Ashoka México y el lanzamiento de su Ashoka 2025 Impact Report, y la proyección de un documental y taller liderado por la revista Stanford Social Innovation Review en Español.

Durante el cierre del evento se entregaron los premios a los mejores trabajos de investigación: Alessia Argiolas y Hans Rawhouser fueron reconocidos con el Bold Theoretical Contribution Best Paper Award por “Dealing with uncertain social impact: Evidence from mini-grids”, y Katrina Brownell, Sönke Mestwerdt y Jill Kickul recibieron el Best Empirical Paper Award por “Pitch Perfect: Emotional Appeals and Lender Decision-Making in Social Entrepreneurship”.

Con esta edición de la Annual Social Entrepreneurship Conference, EGADE Business School fortalece su liderazgo como plataforma de conexión global para la investigación y la práctica en emprendimiento social.

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Territorio Negocios: Fábricas inteligentes — De la industria 4.0 a la 5.0

Enviado por jose.paz el Vie, 02/05/2025 - 17:42

Expertos conversan acerca de los principales beneficios y retos de la industria 5.0, como la implementación de nuevas tecnologías, la sostenibilidad, la seguridad y el enfoque en el ser humano.

Por ISABELLA CASTAÑEDA RODRÍGUEZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

La nueva ola tecnológica, conocida como la industria 5.0, implica la integración de elementos que van más allá de las herramientas digitales de la industria 4.0 e incluye nuevos retos para las empresas.

En el episodio 202 de Territorio Negocios, dialogaron sobre este tema Isaac Lemus, profesor del Departamento de Emprendimiento e Innovación Tecnológica de EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, y Alejandro Fuentes, director de Digitalización en Prolec Energy. Condujo Eduardo Aguiñaga, director nacional de Programas Full-Time de EGADE Business School.

Los expertos coincidieron en que la industria 4.0, o Cuarta Revolución Industrial, implicó una transformación tecnológica, económica y social de la que surgieron nuevos productos y servicios. La inteligencia artificial, la biotecnología y la nanotecnología fueron algunos de ellos, según Lemus.

Implementar estas nuevas tecnologías le ha traído beneficios. “Nos ha permitido mejorar mucho la eficiencia en piso, incrementar el output en procesos, pero sobre todo mejorar las condiciones de nuestros compañeros en la planta”, comentó.

La industria 5.0 parte de la misma base que la 4.0, pero se diferencia en que integra el enfoque en el ser humano, la sostenibilidad, la resiliencia y la personalización, valorando el pensamiento crítico y la creatividad.

Los retos para las industrias incluyen el entendimiento de las nuevas tecnologías, el impacto en el uso de materiales y brindar seguridad frente al uso de la información.

“Aquí estamos apoyándonos de soluciones de inteligencia artificial que permitan acelerar la detección, necesidades del cliente para la modelación de la solución y recortar los tiempos en los cuales estamos con el cliente diseñando y acordando las especificaciones del producto a fabricar”, mencionó Fuentes.

La conversación completa de Territorio Negocios está disponible en Spotify, Apple Podcasts, Amazon Music y YouTube.

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EGADE - W. P. Carey Executive MBA reafirma su liderazgo en América Latina en QS Executive MBA Rankings 2025

Enviado por jose.paz el Mié, 30/04/2025 - 12:44

El doble grado internacional ofrecido por EGADE Business School y W. P. Carey School of Business avanza al lugar 15 mundial entre los mejores programas conjuntos de MBA ejecutivo.

Por COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | EGADE BUSINESS SCHOOL

El programa EGADE - W. P. Carey Executive MBA mantiene su posición como el número 1 en América Latina por segundo año consecutivo y logra escalar un lugar a nivel global, alcanzando el puesto 15 en el QS Executive MBA Rankings 2025: Joint Programmes, que reconoce a los mejores programas conjuntos de MBA ejecutivo en el mundo.

Publicada este 30 de abril, la nueva edición del ranking elaborado por Quacquarelli Symonds (QS) evaluó 27 programas ofrecidos en alianza entre múltiples escuelas de negocios, consolidando el prestigio del programa impartido conjuntamente por EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey y la W. P. Carey School of Business de Arizona State University.

Con una duración de 15 meses, el EGADE - W. P. Carey Executive MBA está diseñado para formar a la próxima generación de líderes ejecutivos, combinando un enfoque en innovación corporativa, análisis de negocios y perspectiva global.

La metodología del ranking de QS se centra en cinco indicadores clave: perfil ejecutivo, liderazgo de pensamiento, reputación entre empleadores, desarrollo de carrera y diversidad. Este año, los aspectos mejor calificados del programa fueron perfil ejecutivo (#7 mundial), liderazgo de pensamiento (#13 mundial) y reputación entre empleadores (#16 mundial).

Para aparecer en este ranking, los programas conjuntos deben cumplir requisitos como haber graduado al menos una generación y contar con acreditaciones internacionales de prestigio.

Desde su lanzamiento, tres generaciones han egresado del EGADE - W. P. Carey Executive MBA.

Cabe destacar que EGADE Business School forma parte del selecto grupo del 1% de escuelas de negocios en el mundo que poseen la Triple Corona de acreditaciones internacionales: AACSB, AMBA y EQUIS.

Consulta el ranking completo: QS Executive MBA Rankings 2025: Joint Programmes.

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Más de la mitad de los universitarios mexicanos quiere emprender: Revelan hallazgos de GUESSS México

Enviado por jose.paz el Lun, 28/04/2025 - 08:00
GUESSS México

EGADE Business School y el Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera lideran la publicación del reporte nacional, que destaca el creciente espíritu emprendedor de los estudiantes en México.

Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL

Con más de la mitad de los estudiantes universitarios mexicanos proyectando iniciar su propio negocio en los próximos cinco años, la nueva generación se perfila como una fuerza transformadora para el emprendimiento y el desarrollo económico, revela el más reciente Reporte Nacional de la Encuesta Global de Espíritu Emprendedor de Estudiantes Universitarios (GUESSS) México, realizado por EGADE Business School y el Observatorio de Emprendimiento del Instituto de Emprendimiento Eugenio Garza Lagüera (IEEGL) del Tecnológico de Monterrey, con el apoyo de Banco Santander.

El Reporte Nacional GUESSS México está basado en la décima edición de la encuesta global GUESSS 2023 (Global University Entrepreneurial Spirit Students' Survey), un estudio internacional que recopila datos de más de 226,000 estudiantes en 57 países, y busca inspirar a investigadores, profesionales y responsables de políticas públicas para seguir fortaleciendo el emprendimiento estudiantil a nivel mundial.

Publicado en febrero de 2025, el reporte nacional analiza las respuestas de más de 3,100 estudiantes de más de 50 instituciones de educación superior en México, y ofrece evidencia clara del fortalecimiento del espíritu emprendedor universitario en el país.

El estudio fue elaborado por Geraldina Silveyra, directora de Formación y Conocimiento del IEEGLJosé Ernesto Amorós, decano asociado de Facultad e Investigación de EGADE Business School, y Andrés Alejandro Guzmán González, coordinador de Difusión de la Investigación del IEEGL.

"Los resultados de GUESSS México reafirman que nuestros estudiantes universitarios están no solo preparados, sino decididos a ser protagonistas de la innovación y la recuperación económica en nuestro país", comentó José Ernesto Amorós.

HALLAZGOS Y RECOMENDACIONES PARA FORTALECER EL ECOSISTEMA

Entre los hallazgos más destacados, el 22.7% de los estudiantes mexicanos planea iniciar su propio negocio inmediatamente después de graduarse, mientras que un 51.8% tiene la intención de hacerlo cinco años después de egresar. Además, el 28% de los universitarios mexicanos incluye el emprendimiento dentro de su plan de estudios, una cifra significativamente superior al promedio global de 9.2%.

El reporte también identifica áreas de oportunidad clave. Aunque el 42% de los emprendedores nacientes planea lanzar su proyecto durante sus estudios universitarios, el 84% de ellos carece de experiencia previa en emprendimiento. Asimismo, apenas el 19% de los estudiantes emprendedores ha logrado acceder a capital emprendedor, reflejando la necesidad de fortalecer los mecanismos de financiamiento y formación para este sector.

Basado en estos resultados, el reporte plantea recomendaciones estratégicas para impulsar aún más el emprendimiento universitario en México: fomentar el acceso a capital emprendedor mediante nuevas alternativas de financiamiento; incentivar la adquisición de experiencias prácticas que fortalezcan las capacidades emprendedoras de los estudiantes; y promover alianzas entre instituciones académicas, sector privado y organismos públicos para apoyar con formación, mentoría y redes de contacto a los futuros emprendedores.

Estas acciones permitirían consolidar el talento emprendedor emergente y potenciar su impacto en la economía nacional.

El Reporte Nacional GUESSS México está disponible para consulta pública en el siguiente enlace: Descargar reporte.

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