EGADE gana plata con innovador proyecto de tecnología biométrica en los QS Reimagine Education Awards 2025
Por JOSÉ ÁNGEL DE LA PAZ | EGADE BUSINESS SCHOOL
El proyecto “Biometric Technology in Business Education: Visualizing the Invisible in Learning”, presentado por EGADE Business School del Tecnológico de Monterrey, fue reconocido como Silver Winner en la categoría Neuroscience of Learning Award de los QS Reimagine Education Awards 2025, uno de los reconocimientos internacionales más relevantes en innovación educativa.
La premiación y el anuncio de los proyectos ganadores se llevaron a cabo en Londres, durante la duodécima edición de la QS Reimagine Education Conference, celebrada del 1 al 3 de diciembre de 2025.
El proyecto galardonado fue impulsado por los profesores Isaac Lemus, Jairo Orozco y Jorge Velarde, junto con Eloísa Pérez y Omar Velasco, de la Dirección de Innovación Educativa de EGADE Business School.
En la categoría Neuroscience of Learning Award, que distingue proyectos que aplican de manera sobresaliente la investigación en neurociencia para optimizar el aprendizaje, también fueron premiadas iniciativas de IULM University (Italia) y McGill University (Canadá).
“Estar entre un grupo tan diverso e internacional de personas innovadoras y comprometidas con el futuro de la educación fue profundamente inspirador. Ver la profundidad y el alcance de los proyectos en tantas categorías —desde inteligencia artificial hasta desarrollo sostenible— nos deja con una motivación enorme para seguir transformando desde nuestras propias trincheras”, compartió Lemus en redes sociales, tras recibir el reconocimiento.
La iniciativa desarrolla y valida una metodología pedagógica innovadora denominada NeuroScience Negotiation Methodology, que utiliza tecnologías biométricas para ayudar a los estudiantes a analizar en tiempo real sus respuestas cognitivas y emocionales. El objetivo es crear prácticas de aula dinámicas que les permitan perfeccionar sus habilidades de negociación y de toma de decisiones bajo presión, integrando ciencia y pedagogía en un entorno inmersivo.
En la fase piloto participaron estudiantes de EGADE Business School, así como de pregrado de la Escuela de Negocios y de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey. Los participantes practicaron en escenarios simulados de alta presión, recibieron datos objetivos sobre sus respuestas y transformaron esos hallazgos en cambios de comportamiento.
A este logro se suma la doble nominación de EGADE Business School en esta edición de los premios, al haber sido también finalista con el proyecto “EGADE Innovation Community” en la categoría The Power of Partnerships.
Esta iniciativa es liderada por los profesores Fernando Moya, Cristian Granados, Isaac Lemus, Jairo Orozco, Mario Saldaña y Sascha Fürst, y constituye una comunidad de práctica para líderes de innovación que conecta a más de 100 empresas en un espacio confiable y neutral para compartir éxitos, fracasos y prácticas de vanguardia, generando relaciones significativas entre sectores.
Estos reconocimientos reafirman el propósito de EGADE Business School de repensar el futuro de los negocios en América Latina, mediante propuestas educativas que integran ciencia, tecnología, colaboración estratégica e impacto real en la formación de líderes responsables y transformadores.
